Лекция «Дети как зеркало эмоциональной культуры родителей»

В понедельник 17 июля в 19:00 приглашаем вас на открытую лекцию, тема которой «ДЕТИ КАК ЗЕРКАЛО ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ».

Лекцию ведут социальные психологи-виктимологи, научные сотрудники лаборатории социально-психологической виктимологии личности профессора Е. В. Руденского, магистры психолого-педагогического образования, аспиранты НГПУ: Крупская Алеся Ивановна, Белоусова Юлия Александровна, Гукова Анна Никитишна, Коновалова Юлия Владасовна.

Согласно основному закону культурного развития Л.С. Выготского «Всякая функция в культурном развитии ребёнка выходит на сцену дважды, в двух планах, — сперва в социальном, потом — в психологическом, сперва между людьми, как категория интерпсихическая (межличностная), затем внутри ребёнка, как категория интрапсихическая (внутриличностная)».
В своём выступлении научные сотрудники лаборатории социально-психологической виктимологии личности профессора Е. В. Руденского рассмотрят основные СОЦИАЛЬНЫЕ И ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕТЕЙ и РОДИТЕЛЕЙ, выраженные:
- эмоциональной виктимностью (риск стать жертвой деструктивных отношений);
- эскапизмом (бегство от проблем в реальной жизни);
- буллингом (травля сверстниками);
- алекситимией (эмоциональная немо-глухота);
- функциональной безграмотностью;
- брутальностью (агрессивное самоутверждение);
- социальным отчуждением детей;
- проявлением нарциссизма.
Раскроют влияние эмоциональной культуры родителей на семейное развитие детей путём характеристики основных элементов эмоционального интеллекта родителей, формирующих определённые критерии для развития детей.
Дети при общении с родителями, имеющими низкий уровень эмоциональной культуры, сами вольно не вольно приобретают дефицит эмоциональной компетентности. Это говорит о том, что развитие ребёнка в семье, где родители обладают эмоциональной неустойчивостью уже заранее имеет предрасположенность стать виктимогенным развитием.
Виктимогенное развитие, с позиции социально-психологической виктимологии личности Е. В. Руденского, рассматривается, как формирование уязвимости в процессе развития детей к трудным жизненным ситуациям: кризисам, конфликтам, фрустрациям и стрессам.

Открытая лекция научных сотрудников лаборатории социально-психологической виктимологии личности профессора Е. В. Руденского, будет интересна широкой аудитории, ведь эмоции неотъемлемая часть нашей жизни.